Punto antropométrico (version en términos de Colciencias)

Este artículo pretende justificar el diseño de multimedia para el aprendizaje de la antropometría, debido a las implicaciones que ha generado la acreditación de alta calidad para los programas de educación superior en Colombia, la cual exige la movilidad de los estudiantes entre proyectos curriculares afines y entre instituciones educativas bajo un modelo de créditos académicos que exige un alto compromiso por parte del estudiante, debido a la disminución de las horas presenciales y a la exigencia de horas de trabajo extra clase.

Lo anterior supone la necesidad de generar contenidos estándar para estos proyectos curriculares, de manera tal que el ciclo de fundamentación sea común a varios programnas académicos y garantice el desarrollo de las competencias fundamnetales. Para que este objetivo se materialice, el currículo debe implementar instrumentos que apoyen al docente en el desarrollo de la asignatura, bajo parámetros estandarizados.

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